Zoete Inval, diner en vertellen. →
'Wat is succesvol zijn nu precies?' De vraag is een hot topic her en der. Ook op feestjes wordt erover gediscussieerd. En is succesvol echt alleen maar klimmen op die ladder? Succesvol zijn is in deze samenleving blijkbaar nog steeds meedelen hoe snel je op die ladder klom en veel geld verdiende zonder te vertellen dat je soms gestruikeld bent of zelfs keihard gevallen bent en moest opkrabbele
Tedx? Nee, Fredx! →
Je kent vast wel Tedx? TED heeft wereldwijd het fenomeen lezingen naar een hoger niveau getrokken. Het draait bij TED om inspirerende verhalen dat ze zo mooi storytelling noemen. Ook in andere landen en steden worden TED-presentaties georganiseerd onder de noemer TEDx. Helemaal niets mis mee, behalve dat TED, van organisatoren die onder de noemer TEDx een evenement organiseren, eist dat deze pre
Succesverhalen. →
Ook zaterdagavond tijdens een feestje kwam het ter sprake; wat is nu succesvol zijn? 'Voor mij is succesvol zijn als ik de dag relaxt doorkom. Of een nacht goed geslapen heb. Dan heb ik voldoende energie om de wereld aan te kunnen en kan ik bergen verzetten!' Mensen koppelen het al snel aan carrière, flink geld verdienen en omhoog gaan op de werkladder. Maar men vergeet ondertussen dat goed in
Trots. →
Als je voor de zoveelste keer op je bek gegaan bent en je wederom, met pijn en moeite opkrabbelt, leer je niet alleen wat beurse plekken zijn en dat ze eerst blauw/paars worden, later geel/groen en dan verdwijnen, maar ook dat je weer kunt lopen, lachen en je middelvinger kunt opsteken. Je staat altijd weer op omdat je verder wilt. Je staat altijd op omdat je je niet laat kisten. Je staat op omd
Presenteren, overbrengen, delen. →
Pas geleden las ik deze quote: 'A great 'teacher' realizes that he is also a student, whose goal is not dictate answers, but stimulate creativity' ~ Herbie Hancock. Het bracht me aan het denken. Welke typen leraren waren voor jou de leraren die maakten dat je bleef zitten op je stoel en je ademloos bleef luisteren, ook al was de les eigenlijk vijf minuten geleden al voorbij? Welke leraren wisten j
Stukje beeld van spoedcursus Creatief Bloggen INHolland. →
Met dank aan Freerk was er wat beeldmateriaal bewaard gebleven van m'n presentatie/spoedcursus bij de Hogeschool INHolland in Diemen waar ik een tijdje terug in een drukke bibliotheek een twee uur durende spoedcursus/presentatie hield over Creatief Bloggen. Dit stukje is van het eind van de presentatie. Ik heb zelf een aantal (verrassende) conclusies getrokken naar aanleiding van deze video. Je le
Spreken in het openbaar. Mijn eigen Speakonomy. →
Toen ik een kleine meid was van een jaar of zes stond ik bovenop de biljarttafel in het carnavalscafé aan iedereen te verkondigen dat ze even naar me moesten kijken want ik had een dansje en dat dansje wilde ik dolgraag aan iedereen laten zien. Bang voor publiek was ik allerminst. Ik trad graag op; één keer per twee jaar grote balletuitvoeringen in de stadsschouwburg, klassikale optredens van d
Nico Dijkshoorn doet Mart Smeets na. →
Het blijft vreemd hoe sommige mensen in hun teksten en voordrachten compleet anders lijken dan wanneer je ze tegenkomt in de gang van een hele oude school in Den Haag terwijl je schalks een hand schudt en even half lacht omdat je uren ervoor getuige was van een twitterprovocatie. Mag ik dat zeggen? Ja, dat mag ik zeggen.
Bas Haring vraagt zich af. →
'Waarom ontploft een rauw ei in een magnetron?' Het grote klaslokaal was bommetje vol, oud en jong door elkaar, en men ging heel serieus in op die vraagstelling. Ondertussen kon ik me maar één wedervraag bedenken. De lezing bij het Haganum Festival ging over vragen stellen. Op school leer je de gekste dingen, zoals hoofdsteden uit je hoofd leren, maar wat nu hoofdsteden precies zíjn, dat